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閱讀加速艙

經(jīng)典美式閱讀俱樂(lè)部，您得到的不僅僅是閱讀

Gogo Reading? 引入經(jīng)典美式閱讀俱樂(lè)部的模式，幫助孩子增進(jìn)閱讀興趣、提升閱讀能力并構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。閱讀俱樂(lè)部為孩子們提供了一個(gè)交流閱讀心得、分享閱讀體驗(yàn)、展示閱讀成果的平臺(tái)。在 Gogo?Reading 的閱讀俱樂(lè)部，孩子們可以體驗(yàn)到不同形式的俱樂(lè)部活動(dòng)和專項(xiàng)的技能培訓(xùn)，包含六大板塊：精講精讀俱樂(lè)部、辯論俱樂(lè)部、演講俱樂(lè)部、戲劇俱樂(lè)部、創(chuàng)意活動(dòng)俱樂(lè)部和寫(xiě)作俱樂(lè)部，讓您的孩子獲得和美國(guó)孩子同等的思維能力和創(chuàng)造力。

技術(shù) Technology

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精講精讀俱樂(lè)部

Intensive Reading

精講精讀是專為青少兒設(shè)計(jì)的閱讀活動(dòng)，分為6-8歲和9-12歲兩個(gè)階段。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律，該年齡段的孩子們逐步形成了分析能力、預(yù)判能力以及較成熟的邏輯思維，根據(jù)這一年齡段的認(rèn)知特性，我們?cè)陂喿x活動(dòng)中，給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了大量的自由發(fā)揮空間進(jìn)行創(chuàng)新及想象；通過(guò)讀物規(guī)劃，孩子的語(yǔ)句理解能力和整體把控能力。精選適合他們的讀物，進(jìn)行精講精讀，旨在讓孩子們掌握針對(duì)不同文章類型的閱讀技巧，為今后的自主閱讀發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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創(chuàng)意活動(dòng)俱樂(lè)部

Creative Showcase

創(chuàng)意活動(dòng)是為青少兒特設(shè)的激發(fā)想象力、展現(xiàn)創(chuàng)造力、考察動(dòng)手能力的專題俱樂(lè)部活動(dòng)。在覆蓋廣泛題材的優(yōu)質(zhì)分級(jí)圖書(shū)中，適宜創(chuàng)意性發(fā)揮的故事類別，讓孩子們用圖畫(huà)、手工、粘貼、拼接制作等形式，將圖書(shū)故事進(jìn)行形象再現(xiàn)，既可以單個(gè)獨(dú)立完成作品，又有多人協(xié)作任務(wù)設(shè)置，完美培養(yǎng)孩子的社交能力、協(xié)作能力、管理能力和時(shí)間規(guī)劃能力。

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閱讀辯論俱樂(lè)部

Subject Debate

閱讀辯論是定期展開(kāi)的閱讀延展性活動(dòng)。在引導(dǎo)性閱讀所選讀物以后，分享閱讀心得并鼓勵(lì)積極闡述個(gè)人觀點(diǎn)。依據(jù)題材、孩子擅長(zhǎng)能力等維度進(jìn)行分組，設(shè)置辯論話題。辯論環(huán)節(jié)開(kāi)始前，要求孩子不但熟悉了所讀內(nèi)容，形成鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)還需要通過(guò)查找資料，多方討論以佐證和充實(shí)論點(diǎn)。在閱讀辯論過(guò)程中，孩子們能夠以一名小小辯論家的姿態(tài)做到出口成章、妙語(yǔ)連珠、邏輯清晰、論據(jù)扎實(shí)，最終以理服人。

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閱讀演講俱樂(lè)部

Subject Speech

在適合自己閱讀級(jí)別的范圍內(nèi)，孩子們自主挑選自己喜歡的一本，進(jìn)行深度閱讀，并學(xué)會(huì)制作自己的演講提綱，以自由形式展現(xiàn)自己的演講內(nèi)容。在整個(gè)過(guò)程中，既鍛煉了孩子們自主閱讀的能力，高度培養(yǎng)了孩子對(duì)主題的提煉、總結(jié)、歸納、演繹的多項(xiàng)全能技巧，幫助孩子成為勇敢、自信、思路清晰、表達(dá)連貫、充滿魅力的小小演講家。

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話劇演出俱樂(lè)部

Stage Performance

話劇演出也是特色專題俱樂(lè)部活動(dòng)之一。從萬(wàn)冊(cè)原版圖書(shū)中精選經(jīng)典劇目或適合孩子表演的圖書(shū)，進(jìn)行角色扮演。先進(jìn)行故事導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，然后鼓勵(lì)孩子們自行編排劇目，把自己對(duì)故事的理解以獨(dú)特的形式表演出來(lái)，配合燈光、音響等等輔助元素，將故事呈現(xiàn)在小舞臺(tái)上。

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英文寫(xiě)作俱樂(lè)部

Interactive Writing

閱讀是內(nèi)化，寫(xiě)作是外化；閱讀是積累，寫(xiě)作是運(yùn)用。孩子們通過(guò)閱讀開(kāi)闊了視野，豐富了思想，積累了素材，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、充分客觀地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。當(dāng)讀完一本讀物后，孩子們能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫(xiě)出對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及感想和體會(huì)，提高分析事物的能力。除此之外，通過(guò)續(xù)編故事和改寫(xiě)故事等方式，培養(yǎng)孩子的想象能力、創(chuàng)新思維和批判思維，最終孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到綜合提高。

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