閱讀其實也是一件很有儀式感的事情，它表達(dá)的是對知識的尊重，它可以把單調(diào)普通的事情變得具有意義。
產(chǎn)出一份精美的閱讀報告也是如此。一份閱讀報告，可以只有單調(diào)得文字、少量得插圖，也可以擁有豐富得色彩、悅目的藝術(shù)字、與書本內(nèi)容契合得繪畫，甚至可以連色彩比例也可以調(diào)整得舒適。
這樣的閱讀報告就像印在圖書上的精美插頁一樣，讓人看到就覺得心情愉悅。在Gogo Reading美國分級閱讀館讀書的Eva就是一個做事非常具有儀式感的學(xué)員。
今天，我們就來一起回顧學(xué)員eva閱讀報告背后的故事。
學(xué)員背景：
Eva，今年剛幼兒園畢業(yè)，是一個喜歡閱讀的小朋友，GE值2.2。
讀書報告寫作背景：
Eva在寫讀書報告的時候，對讀書報告都有自己的設(shè)計。會按照自己對書中內(nèi)容的理解，設(shè)計藝術(shù)字、顏色配比。此外，除了把句子寫下來，還會給自己的讀書報告一些裝飾，是一個非常有藝術(shù)感的小朋友。
教師評價：
Eva是一個非常熱愛閱讀的孩子，對于自己讀過的書都牢記于心，然后在interview中跟外教討論書上以及自己的故事。她寫的閱讀報告很精美，顏色、裝飾、書寫等都很干凈，讓人賞心悅目。
外教評價：
學(xué)員Eva是一個很活潑的孩子，她經(jīng)常和我分享自己生活中的小故事，這對她理解書中內(nèi)容有很大的幫助。我非常喜歡她的閱讀報告，很精致也很精美，完整度很高，很期待她接下來的作品。
閱讀報告是閱讀完書籍后的心得報告，它的價值體現(xiàn)在它能為它的受眾帶來什么。Gogo Reading美國分級閱讀館的小學(xué)員書寫閱讀報告，是對書籍內(nèi)容完全理解之后的完整輸出，包括文字書寫和繪畫創(chuàng)作。
小學(xué)員Eva在經(jīng)過自主閱讀之后，能獨立完成一份非常具有儀式感的閱讀報告，本身就是強有力的閱讀輸出。外教根據(jù)其閱讀書籍和閱讀報告進(jìn)行一對一當(dāng)面指導(dǎo)，還能幫助提升她的聽說能力。
相信Eva經(jīng)過一段時間的閱讀之后，閱讀水平會邁向一個新臺階。